اندیشه

  • منبع: وزارت آموزش و پرورش - مركزبرنامه ریزی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات
  • اقتباس از: سالنامه آماری کشور
  • تاریخ ایجاد: 1393-1395-1396
17-11- دانش آموزان، كاركنان و امكانات آموزشی متوسطه دوره اول 1376-1397
کلاس
آموزشگاه
 کارکنان آموزشی، دفتری و اداری(1) دانش آموز
سال تحصیلی
دفتری و اداری آموزشی دختر پسر جمع
162434 25828 78845 162602 2343720 2845092 5188812 1376-1375
164781 31651 73714 181045 1837767 2100894 3938661 1386-1385
132185 25451 65074 165764 1535135 1693270 3228405 1391-1390
86181 22887 47005 128522 979158 1068474 2047632 1394-1393
86181 22887 47005 128522 979158 1068474 2047632 1394-1395
125638 23827 57133 143409 1436060 1591299 3054359 1395-1396
128638 24724 58299 142389 1533619 1659171 3192790 1396-1397
1) از سال ١٣٩٤ براساس طرح طبقه بندی مشاغل کارکنان آموزشی شامل گروه معلم، گروه مدیریت وگروه کیفیت بخشی است.
مأخذ: اقتباس از داده های وزارت آموزش و پرورش - مركزبرنامه ریزی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات - جدول 11-17- سالنامه آماری کشور 1393+1395+1396

سخنی با پژوهشگران

از شروع تقسیم جامعه به طبقات متضاد، بدون در دست داشتن آمارهای تقریبا منطبق با واقعیت، اتخاذ سیاست‌های طبقاتی غیر ممکن گشته است.  آمار هر چقدر دقیق‌تر و مشخص تر باشد، درک ما نسبت به حقیقت آن واقعیت مشخص‌تر و سیاست های ما صحیح‌تر و موفقیت آمیزتر خواهد بود. ولی طبقات حاکم در هر دوران تاریخی، سعی بر این داشتند که آمارهای واقعی را خود بدست آورند و آمارهای جعل شده را در جامعه گسترش دهند. امروز نیز چه در سطح کشوری و چه در سطح بین‌المللی در بر همین پاشنه میچرخند. لذا قیاس آمارها نقش تعیین کننده در یافتن حقیقت موجود در واقعیاتدارد. گردانندگان این سایت تلاش کرده‌اند این امکان را در این مختصر برای شما پروهشگران ارجمند فراهم کنند.